Todos debemos saber cómo practicar reanimación cardiopulmonar

Programa de Enfermería

Bajo la dirección de la docente Diana Marcela Rengifo, los estudiantes de sexto semestre del Programa de Enfermería de la Universidad del Quindío que se encuentran realizando su rotación comunitaria, capacitan semana a semana a las   comunidades de algunos barrios de Armenia, en la prevención y tratamiento de enfermedades cardiovasculares, causantes en la actualidad de la muerte de gran cantidad de personas, mayores y jóvenes, en el mundo.

“Este proyecto empezó este semestre en respuesta a la necesidad que tenía nuestro programa de tener un espacio comunitario que se asociara con la práctica de UCI (Unidad de Cuidados Intensivos)”, dijo Rengifo.

Fue así como maestra y alumnos comenzaron una revisión de estudios, datos y estadísticas, para descubrir cuáles son las primeras causas por las cuales las personas llegan a la UCI, descubriendo que la mayoría de ingresos se debe a eventos cardiovasculares (infartos, paros cardiacos y accidentes cerebrovasculares o ACV), desencadenados por enfermedades crónicas no transmisibles como la diabetes y la hipertensión, ligadas a estilos de vida modificables.

Acerca del objetivo de esta labor, Rengifo afirmó: “Es un deber ser nuestro educar a las personas para que puedan disminuir la morbilidad y mortalidad por eventos que son prevenibles. En enfermería, y en general en todas las áreas de la salud, actuamos desde la prevención secundaria, que surge cuando ya hay un estado de alteración que se puede complicar. Sin embargo, si nosotros ya sabemos que a  los hipertensos y los diabéticos es probable que los pueda aquejar un infarto, un paro o un ACV, pues entonces debemos educarlos para que se disminuyan las consecuencias que traen estas complicaciones”.

Es por esto que todos los jueves, de dos a cinco de la tarde, el equipo de capacitación entrena a habitantes de zonas residenciales seleccionadas, principalmente a aquellas familias en las que hay personas con mayores factores de riesgo, para que estén en capacidad de identificar tempranamente los síntomas de un paro cardíaco, respiratorio o un ACV, de suerte que puedan proveerle los primeros auxilios a su familiar, vecino o conciudadano, antes de que sea atendido por personal competente.

En lo que va corrido del semestre, 9 semanas aproximadamente, han sido intervenidos sectores de los municipios de Armenia y Circasia, y las Facultades de Educación y Ciencias Básicas, Humanas y Tecnológicas de la Uniquindío, ya que como lo expresó David Roncancio, estudiante en rotación, “este es un tema de interés general al que se pueden ver enfrentados todos los seres humanos”.

Laura Guarín

Agencia Q

Read More

Programa de Medicina le cumple a la acreditación

Cada último viernes del mes, estudiantes, docentes y directivos del Programa de Medicina de la Universidad del Quindío, tienen una importante cita, de 8 a 10 de la mañana, en el Auditorio Gustavo Román Rodríguez de la Facultad de Ciencias de la Salud.

El compromiso, al que son convocados por el comité de acreditación de su programa, es con las jornadas de acreditación que se vienen realizando desde el año pasado, con la finalidad de dar a conocer el significado de la acreditación, los lineamientos que tiene el CNA (Comité Nacional de Acreditación) frente a la acreditación y la importancia que para lograrla, tiene la autoevaluación.

“Esta actividad ya se venía realizando de tiempo atrás, lo que hemos hecho sencillamente es volver este espacio operativo. Nosotros consideramos que la parte más importante de la acreditación es la autoevaluación, más aún si se quiere mejorar continuamente”, opinó Gilberto García, director del programa.

Precisamente, las jornadas de los últimos meses han estado dedicadas a la autoevaluación, proceso en el que la presencia, especialmente de los estudiantes, es muy importante, ya que son ellos quienes, según García, se beneficiarán realmente del mejoramiento en la calidad del programa en el que se están formando como profesionales.

Uno de los aspectos que preocupa constantemente al comité de acreditación del programa, está relacionado con la calidad de los profesionales que de allí están egresando, lo que los hace preguntarse si estos responden o no a los requerimientos del entorno regional y nacional. Por otro lado, algunas de las dificultades encontradas por los pares académicos en sus visitas, tienen que ver con la evaluación en el campo curricular, la capacitación de los docentes en áreas como la pedagogía y la evaluación, y la necesidad sentida de visibilizar internacionalmente el currículo.

Si bien hay asuntos por mejorar, el programa académico reacreditado en diciembre de 2013, siguiendo las recomendaciones del CNA, ha creado estrategias que le han permitido avanzar en materia de adquisición de recursos bibliográficos, facilidad en el acceso a las bases de datos y perfeccionamiento de la biblioteca virtual. Así mismo, poseer dos grupos de investigación con acreditación A1, la más alta otorgada por Colciencias, promover la investigación en los docentes y buscar una mayor flexibilidad en el currículo, son buenos indicadores del trabajo que se ha venido realizando en estas jornadas en pro del perfeccionamiento continuo.

“Yo creería que un aspecto fundamental para conseguir la acreditación es la planeación, que va de la mano de la organización, la disciplina y el compromiso. Lo otro es que se tiene que pensar a futuro, hacerse cuestionamientos como qué quiero lograr con mis estudiantes, qué dificultades tengo con ellos, con los docentes y con el currículo y apuntar hacia allá. También se debe generar conciencia de la importancia que tiene la acreditación”, recomendó García a los programas del alma mater que actualmente buscan su acreditación.

Laura Guarín 

Agencia Q

Jhon Yepes

Fotografía 

Read More

El trauma: un monstruo de tres cabezas al que se deben enfrentar los profesionales de enfermería

Para Dora Marcela Llanganate, docente del Programa de Enfermería de la Universidad del Quindío, quien meses atrás fue víctima de un asalto a mano armada que puso en grave peligro su vida, el trauma generado por una situación como esta, “es comparable con un dragón de tres cabezas, en el que la primera corresponde a las secuelas físicas, la segunda a las emocionales y la tercera a las espirituales”.

 Por esta razón, su presentación en la Situación de Enfermería más reciente que tuvo lugar en el auditorio Gustavo Román Rodríguez de 4:00 a 6:00 pm, fue denominada por ella misma: “Análisis de caso frente a la teoría de la incertidumbre de Merle Mishel, TRAUMA: un dragón de tres cabezas”.

“Yo pienso que cuando uno enlaza situaciones como la mía con una imagen o con una alusión a algo, son más fáciles de comprender y de aterrizar a los conceptos humanos; cuando tú te grabas una imagen de tres cabezas y entiendes los tres momentos y los tres entornos en los que está el dragón, es más fácil acoplar una teoría”, argumentó la docente, a su vez protagonista del caso descrito en la actividad.

El trauma analizado como un dragón de tres cabezas, se entiende en tres planos: el plano físico, relacionado con el manejo de heridas y lesiones físicas; el plano emocional que configuran las lesiones psicológicas,  y el plano espiritual, relacionado con lesiones en las creencias unidas al aumento o pérdida de la fe.

Las teorías elegidas por la expositora para el abordaje del trauma desde sus tres dimensiones, fueron la Teoría de la Incertidumbre de Merle Mishel, en donde la incertidumbre es la inadecuación del esquema cognitivo existente, cuya función es ayudar a la interpretación de los hechos a raíz de una enfermedad, y la Teoría de la Auto trascendencia de Pamela Reeds, relacionada con la capacidad del ser humano de aceptar la incertidumbre y lograr un proceso de avance en la progresión del ser que lo lleve a cicatrizar espiritualmente.

El tratamiento del trauma desde las tres esferas planteadas por la docente, es complejo y obliga a que el enfermero o profesional de la salud, independientemente de su credo religioso, impacte con su acompañamiento en las tres circunstancias. De ser así, seguramente el paciente logrará trascender en todos los ámbitos y se recuperará.

“Yo creo que nos estamos quedando en lo corporal, la legislación y todo nos obliga a trabajar en lo físico, descuidando el entorno emocional y espiritual del paciente, olvidando que es un ser humano que siente y cree. Este problema en la atención podría ser solucionado si desde el gobierno nacional se establecieran políticas que le permitieran al enfermero ser, porque aunque en la academia procuramos que los estudiantes se formen en esa capacidad de ser seres humanos, las funciones administrativas que como enfermeros jefes tenemos al trabajar, no nos permiten abordar al paciente en su todo”, concluyó Llanganate.

Laura Guarín

Agencia Q

Read More